安煜扬在心底里认定，这种痒，周霁必须要负很大的责任。
因为事实上，她所做的，已经渐渐超出了单纯的补习范畴——她没再给他开过“罚单”，但却会有意无意地管着他，提醒他早上不要迟到，上课不要睡觉，晚上放学后按时回家……
会在来找他的时候，偶尔给他一些小东小西，有时候是一支据说写起作文来很顺滑的中性笔，有时候是她自己爱吃的橙子味硬糖。
会给他复印好的理科班年级第一的笔记，他说不要，但她硬要给。
安煜扬不是不开窍的榆木脑袋，相反，他撩起人来，别有一套。
至于所谓的补习，当然只是她用来接近他的借口，他其实从来都没有当真过。
都是青春期的少男少女，她的有意接近和所作所为，意味着什么，他不可能不明白。
可令他烦躁的是，周霁的态度和做法，有时候其实又很反复无常和令人迷惑。
他不知道该怎么描述他们俩目前的这种状态，就好像周霁明明做了很多，却又好像是什么都没做。
之所以这么觉得，是因为，她好像完全感受不到他心里的那阵痒。
每次两人单独相处的时候，她总是那么坦坦荡荡的，说是补习，就真的完全是在补习，言语动作里，从来没有半点故意的逾矩，亦好似不掺杂一丝私情。
尽职尽责得好像她唯一的目的，就是希望他能真的把所有知识点都学会一样……
他渐渐开始在心底里埋怨起她来。
埋怨她表面一套，背地一套，说一套，做一套，想的可能又是另外一套。
让别人看见的是一套，实际上私下里对他又是另一套……
他不知道她到底还有多少套，也好像不能完全地看透她。
如此一来，自然是要怨的。
晚上，两个人在隔壁的空教室里做英语题。
周霁把题目拿过来批改过后，脸色变得不太好看：“我不是说过吗？做完形填空的时候，选好一个，就把选好的单词抄回原文里去，检查的时候，重新完整读一遍，重点看人称和时态搭不搭配。”
她的声音里带着些焦躁和愠意。
安煜扬盯着她一张一合的嘴唇，没说话。
两人沉默了几秒，竟然是周霁先低头：“对不起，刚才是我有点急了，我们再做一套吧——”
安煜扬忽然起了心思逗弄，“周霁，你不觉得你的教学方法有问题吗？”
“？”
“现在都提倡鼓励式教育了。”
原来是想要奖励啊，他原来这么幼稚吗？周霁忍不住笑了：“行啊。”
她又抽出一套英语卷子，翻到里面完形填空的部分：“这十五道题，你要是能做对一半以上，想要什么奖励都可以，只要是我能给的，行吗？”
十五分钟后，周霁再次帮他对答案。
这一次，他用了周霁讲的方法，虽然还是跟大多数单词彼此“相见不相识”，但十五道题目仍做对了十道。
“挺好的。”周霁颇为满意地点点头，“今天时间差不多了，你回去再想想我今天讲的方法，这几道错题先自己看一下解析，要是还有看不懂的，下次再跟我说。”
说着，她归拢桌上自己的书本和笔袋，起身欲走。
安煜扬却还坐在原处，抬眼看着她。
文科要背的东西不是很多吗？她这么健忘，真不知道每次那些年级第一都是怎么考的……
还是说，她没忘，而是原本就是言而无信？
周霁收拾好东西，才察觉到他的安静，诧异了一秒。
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